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dc.contributor.advisorJULIO VICENTE PONCE VARGASes_PE
dc.contributor.authorJHON FRANCO ARPI CHOQUEHUANCAes_PE
dc.contributor.authorJAVIER ORTIZ MAMANIes_PE
dc.date.accessioned2024-10-10T16:47:13Z
dc.date.available2024-10-10T16:47:13Z
dc.date.issued2024-09-15
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14581/41
dc.description.abstractLas habilidades sociales son capacidades que poseen los seres humanos para poder interactuar con asertividad dentro de la sociedad determinada, en los estudiantes tienden a influenciar de manera positivo en la comprensión de textos que viene a ser una de las tres competencias exigidas en el área de comunicación en educación básica; la investigación tenía por objetivo establecer la influencia de las habilidades sociales en la comprensión de textos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria A-28 Perú Birf de Azángaro- 2022. Se trabajó con una población de 175 estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria A-28 Perú Birf de Azángaro, la muestra fue de 28 estudiantes del tercer grado, sección “B”, seleccionada mediante la técnica de muestreo no probabilístico o intencional, dado que la práctica intensiva se ha desarrollado en el grado y sección referidas, los métodos utilizados fueron el método científico, los métodos lógicos fueron: deductivo e inductivo, análisis y síntesis; los métodos empíricos fueron la observación y el estadístico. El tipo de investigación fue básico en la línea de descriptivo correlacional de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.subjectCOMUNICACIONes_PE
dc.titleLas habilidades sociales y su influencia en la comprensión de textos en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria A-28 Perú, Birf de Azángaro - 2022.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06es_PE


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