Nivel de comunicación asertiva y motivación académica en estudiantes del quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, 2024
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Fecha
2025-11-05
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Editor
IESPP Azangaro
Resumen
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de comunicación asertiva y la motivación académica en los alumnos del 5to. Grado de la Institución Educativa Secundaria “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, 2024; la investigación se desarrolló con el enfoque cuantitativo, fue de tipo básico, de diseño no experimental, descriptivo correlacional; la muestra de estudio se conformó por 51 alumnos; para la recopilación de información se usó la técnica de la observación y la encuesta, los instrumentos fueron la ficha de observación y el cuestionario estructurado, para evaluar la información se utilizó el software estadístico SPSS versión 23 y el MS-Excel; para determinar la relación entre las variables y sus dimensiones se aplicó el coeficiente de correlación Rho de Spearman, lo cual permitió determinar el nivel de correlación entre las variables; los hallazgos indicaron que la variable comunicación asertiva el 62,7% estaba en el nivel regular, en la variable motivación académica el 76,5% estaban también en el nivel regular. Se concluyó que existe relación positiva entre el nivel de comunicación asertiva y la motivación académica en los estudiantes del 5to. Grado, el resultado obtenido muestra una correlación positiva débil, con un valor de Rho de Spearman (r = 0.445; p > 0.001)
Descripción
Palabras clave
Comunicación asertiva, motivación intrínseca, motivación extrínseca